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在市农委的统一领导和部署下,青浦区"专业农民"项目根据市农委(2005)119号文件精神,于6月初成立项目领导小组,6月14日制定了实施方案,并提出了具体的实施意见。根据我区农业产业结构的特点,培训的专业主要集中在蔬菜、水产、草莓和经营管理,确定"专业农民"1120人,经过本区各条块努力工作,我区"专业农民"培训项目已按预定计划于11月30日全面结束,有1140人参加了培训,其中蔬菜531人,水产393人,草莓62人,经营管理154人。经抽样问卷调查,98%的农民对培训表示满意,96%表示学到了技术。现将工作总结如下。
一、基本情况
(一)农民的科技水平有了一定程度的提高
据问卷调查,有96%的农民认为学到了技术,解决了生产中遇到的困难,例如水产专业,区水产技术推广站通过对"专业农民"较系统的培训,并发放了实用的教材和资料,克服了在常规的实用技术培训中无法将"虾塘消毒、品种选择、投放密度、水质控制、饲料投放、病害防治"等一系列技术全部讲给农民听的缺陷,常规的实用技术培训由于受时间的限制,每次只能讲重要的技术要领,是蜻蜓点水式的,而"专业农民"培训既详细讲解技术要领,又上门对农民实行现场分析、个别指导,培训的效果得到了大幅度的提高,深受农民欢迎。许多农民说:"这样的培训实在是我们需要的,希望经常能举办。"
(二)培训把科学技术转化为农业生产力
农民技术水平提高后,生产水平提高,虾类养殖户经培训后实行标准化、规范化养殖,病害的综合防治能力提高,虾类病害的发病面积比往年减少15%,单产增长10%,产品品质提高,成本下降,养殖户的收入比去年明显增加。菜农经过培训后,会进行种子处理,控制氮肥用量,增施有机肥;掌握了病虫害综合防治技术:健康栽培、高压灯灭虫、大棚黄板诱杀害虫,在蔬菜上减少用药量10%以上,既控制了病虫害的发生,又提高了蔬菜的品质,增加了安全性。据调查,全区蔬菜经多次大规模的检测,合格率在98%以上,而"专业农民"种植的合格率达100%,真正种出了"放心菜"。
(三)培训转变了农民的观念
由于农业生产是人与自然合作的过程,需要使人与自然和谐相处,使土地产出安全优质的农产品。对这些问题,过去农民想的很少,总认为农业生产很简单,产量高低由天决定,年成好收入高,年成差收入少,凭老经验、老办法从事农业生产,因此有的地方青虾单产高低相差4倍。通过培训,专家帮农民分析了影响产量的原因,农民根据自己的生产实际,找到了低产的主要原因,"专业农民"掌握技术后,都纷纷表示争取2006年有一个较大的增产。通过学习和培训,经过比较和实践,农民发现自己可以做得更好。掌握生产技术,尊重和把握事物发展规律,就是掌握了打开财富之门的钥匙。农民对学习科技知识兴趣变得越来越浓了。
(四)增强了农民的环境意识
生产过程中的化肥、农药、饲料、渔药和农业废弃物是生态环境恶化的重要原因。相对城市而言,农民对农药、渔药等造成的环境污染还认识不足。培训中,专家通过厩肥发酵变成有机肥料,能变废为宝生产安全农产品的事例,通过使用"增加渔塘增氧机",加大放养密度,提高水产产量的事例告诉农民,通过人为的调控可以改善和提高环境质量。
(五)坚定和提高了政府为农民服务,搞好农业培训的信心
在农委召开的"专业农民"座谈会上,纯朴的农民对政府举办的实用技术培训项目表示欢迎,练塘一位农民(水产)说:"这次参加培训,上课老师讲的东西都是生产中碰到的问题,讲到我们心里去了。"曾奇水产合作社的曾奇表示:上面这样重视农业、关心农民,我们合作社一定要专心搞好生产,按照技术部门的指导,实现健康养殖和标准化生产,扩大品牌的市场,维护好社员的利益。赵屯镇的叶新民说:"通过培训,我进一步了解了草莓生产技术和'有机草莓'的意思,今后要在提高草莓质量上下功夫。"调查中,农民表示要继续参加培训,还提出了一些积极的建议:一是要增发资料;二是要提供市场信息;三是要划小专业;四是要减少课堂讲课时间,增加现场示范、分析、讲评和指导;五是要紧扣生产季节。农民的欢迎、认可和建议是我们明年努力的方向和目标,也为我们今后的工作增强了信心。
二、主要做法
(一)建立实施、管理网络。成立以农委主任为组长,各镇、街道的分管领导为成员的项目领导小组,区农委培训中心抓常态管理,协调好各条线和有关乡镇做好技术储备和"专业农民"的组织工作。各业务条线的分管领导亲自抓培训落实。各镇农水科发动各村推荐并核定"专业农民",协同农技部门,落实指导人员。
(二)起草青浦区"专业农民"培训项目实施方案。根据市农委具体要求,结合青浦特点,确定"三个为主",即培训对象以青浦西部为主,培训专业以特色农业为主,培训目标以提高质量和产量为主。进一步提高青浦农业的综合竞争力,提高农民的业务素质。
(三)培训中心加强项目的监督管理。核实培训课程,核实上门指导人员与"专业农民"的比例,控制在1:25左右,核实培训过程,要求做好每一天的培训记录、学员签名。对每一个培训班都要到场检查,清点人数。加强项目资金使用管理,同时积极为培训项目提供服务。例如水产培训急需的300本教材,上海市场没有供应,通过市农广校向中央农广校求援,及时使农民拿到了培训教材,练塘水产"专业农民"增加了35人(自发要求参加培训),我们又组织了200本教材,满足了培训的需要。
(四)组织全区农业村长参加"专业农民"培训班。农业村长是农民最直接的技术领导,是农业技术顺利传递到农民当中去的关键人物。将他们列入"专业农民"培训项目对象,对今后的农业科技推广有着重要意义。我们组织了全区154位农业村主任参加"专业农民"培训,培训的内容是:上海都市农业、青浦农业发展战略、农业政策法规、农业生产技术、农业经营管理、农业生态等,并参观考察了本区的草莓研究所、青西禽蛋、茭白叶编结合作社,收到了令人满意的效果。他们希望多一点此类培训,及时了解本市的农业发展趋势;掌握农业政策,提高工作的效率。
(五)加强项目监督管理。为了使有限的资源发挥出更大的作用,领导小组首先落实了配套资金10多万元,同时要求将资金全部落实下去,具体分四个部分:农民120元(90元补贴、30元午餐);条线80元(讲课费、交通费);各镇街道250元(上门指导、资料、场租等);考核奖励费50元。由于资金运作公开透明,满足了工作的需要,因此,条块培训组织同志都显得干劲十足。
(六)上好"专业农民"第一课。每一次培训班开始,培训中心都到场宣传"专业农民"培训项目的意义,"专业农民"的权利和义务,讲明补贴标准,发放《"专业农民"手册》,指导农民填好手册,要求他们做好培训记录,对讲课人员提出要求。同时公布监督电话:59856276,如果农民技术上遇到困难,误工补贴没按时拿到,可以电话求助或举报。
三、经验体会
(一)提高认识,加强领导。区农委班子统一思想,加强对农业培训工作的领导,成立了领导小组,安排一位副主任专门分管,建立项目管理网络,实行"条块结合"下的责任制,使项目成为政府做实事、技术部门推广技术、农民得到实惠的"三赢"项目。
(二)加强对项目实行有效管理。项目管理主要是紧扣培训环节,对各镇制定的培训方案进行审核。对培训内容和时间,不搞"一刀切",不搞形式主义。例如朱家角镇,沈巷地区以水生的茭白为主,朱家角老镇地区以旱生蔬菜为主,在培训时各有侧重,获得了较好的效果,据问卷调查,该镇农民的培训满意率为98%。
(三)充分发挥专业机构的作用。项目的实施为区镇农技人员搭建了一展身手的平台。蔬菜站的专家提出了"三多三少"的讲课原则,即操作性强的多讲,深奥的少讲;农民急用的多讲,理论性强的少讲;备课要多,讲课要少。白鹤镇(赵屯)是我区草莓主栽区,面积较大,种植集中,该镇的草莓研究所由上海市农技中心与白鹤镇联合管理。里面集中了市、区、镇的草莓专家,且研究所有设施齐全的基地,草莓有机化种植面积是全区唯一的,有机草莓是该所的品牌特色。我们在对白鹤镇的草莓专业班落实培训部门时,就委托白鹤镇农水科,由"块"负责,研究所成了农民身边的家庭教师。
(四)抓好项目后期管理。对各乡镇开展项目检查,进行问卷调查,开好农民座谈会,对农民个别访问,了解项目实施效能,农民培训的效果,"专业农民"对培训的评价。这既是对过去工作的鉴定和总结,也成为明年工作努力的方向。
四、工作思路
由于"专业农民"培训项目是创新性的工作,没有经验,只能边实践边提高。对于明年的工作,准备在以下几个方面加以改进和调整。
(一)加大教材准备工作的力度。今年我们除了水产专业上有了一本比较满意的教材外,其他专业的培训项目教材几乎为空白。农民需要通俗易懂、图文并茂、能解决实际问题的教材和技术资料,培训中心要积极备好培训教材。建议市农委组织有关部门编写一些图多话少、示意性强的、形象直观的、纸张坚韧的、能用一段时间的小册子(或称小画报)。
(二)调整培训形式。农业生产是实践性、操作性很强的产业,因此在对农民培训时,应加强现场示范培训,就是在进行必要的课堂讲课后,到现场去看,看生产点的状态,听专家评点,提高培训效果。建议培训时间分为上午在教室集中听课,下午到现场实践,总共3-4天。在进行课堂讲课时,应充分利用多媒体、幻灯片等形式,使讲课通俗易懂。建议市农委在项目资金上切出一块,增配笔记本电脑(至少一台,最好两台)武装相关蔬菜、水产部门。
(三)对师资进行培训。由于讲课专家来自各方面,原来是搞技术推广的,进课堂讲课是一种新的实践,他们中有的技术水平很高,但在了解农民的心理、语言表达、语音语速、吸引学员等讲课技巧上存在不足,直接影响培训的效果。建议市农委或其他有关部门对师资组织培训。
(四)做好"专业农民"队伍的调整工作。由于农村实际情况的变化,"专业农民"的队伍也会随之发生一些变化,例如有些农民鱼塘的承租期到了,有些农民将流转出去的农田收回了,有的农民产业结构调整了,有的发生其他变化了等等。要尽早与镇、村、业务条线协调做好调整工作。
青浦区农业委员会
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