2006年市农广校在市农委的领导和关心支持下，积极投身郊区农民教育培训事业，为提高农村劳动力的科技文化和专业素质，促进农村经济社会和谐发展和建设新农村作出了应有的贡献。

    一、求真务实，扎实推进，充分发挥农广校农民教育培训工作积极作用

    （一）当好政府的助手，实施郊区专业农民"百、千、万"培训工程，全面开展万名专业农民培训的组织、管理、协调和指导工作，全市郊区培训专业农民12000余名。

    在专业农民培训中，学校积极指导各区县培训机构选择培训对象进行登记注册，完善各类信息管理。在培训过程中，加强与各区县的沟通和协调，确保培训的有效性。在整个培训项目的检查和验收过程中，学校专门组织管理人员利用晚间休息时间，通过电话随机抽查农民培训情况，并实地查阅各区县培训情况，总结经验，找出问题，特别在培训专项资金的使用上加强了审核力度，针对存在的问题提出了合理的建议。

    （二）组织开展郊区劳动力职业教育三年行动计划农口系统培训工程，全市培训农民近7000名，其中6200余名获得了各类岗位合格证书，实现农业内部就业达75.7％。

    学校按照市"三年行动计划"办公室的统一要求，组织开展农民专业合作社、农业产业化企业的财务管理、市场营销、农产品质量安全与认证以及农家乐旅游服务等专业的培训。

    为了确保培训质量，学校专门组织专业教师开展调研，掌握农民专业合作社财务管理、市场营销、农产品质量安全与认证的现状和农民的需求，了解农家乐旅游的发展前景，并组织编写培训教材、制定教学计划与大纲，开展全市性各个专业的教研活动，聘请有关领导和专家进行远程教育授课，实施全市培训的统一教学计划、统一培训教材、统一远程教育、统一师资授课、统一考核发证的"五统一"管理，培训效果非常明显。

    （三）开展农业职业技能项目的开发、培训和鉴定工程，培训农民5400余名，其中初级工3600余名、中级工1600余名、高级工115名，有4000余名农民获得国家职业资格证书。

    学校专门投入力量开发了瓜果栽培工、蔬菜栽培工和食用菌栽培工等初、中、高等级的农业职业技能新工种，并在下半年进行了区域性试培训。新工种的开发得到了农业生产部门的肯定，特别是农业产业化经营者职业技能的培训深受农业生产经营管理者和广大农民的欢迎。

    在农业产业化经营者中级工技能鉴定中需采用电脑考核，办学人员手把手地教会农民学习电脑操作，使农民学员在学习农业职业技能的同时，也学到了操作技术。

    （四）开展农业实用技术"五个一"工程，学校自行组织编写了6册农业实用技术单行本，并跟踪拍摄制作了6盘VCD教学光盘。

    根据农民培训的需求，学校积极组织农业行业的专家和生产技术人员，开展"一品、一训、一册、一盘、一课"的农业实用技术"五个一"培训活动，编写农业实用技术单行读本，并跟踪拍摄制作了VCD教学光盘。现已基本完成单季稻乳苗抛栽技术、蟠桃生产技术、优质西瓜栽培技术、有机质番茄栽培技术等六个品种的实用手册编写和VCD光盘制作，有效地帮助农民掌握农业生产技术，掌握实践技能。

    （五）积极开展郊区农民现代远程教育培训工程，远程教学已覆盖市郊150多个教学点，卫星网的有效播出时间达400小时，全年培训农民60000余人次，视频点播网节目资源增加到680部2050集，网站点击率逐年攀升，点击量达37000余人次。

    农民专业合作社、农业产业化企业以及农家乐旅游中开展的财务管理、市场运销、农家乐旅游服务等专业培训，涉及面广、学员人数多，培训组织管理困难较大，远程教育办公室与各区县远程教育分中心携手合作、密切配合，圆满完成培训任务。在近期由市卫生系统组织的全市乡村医生培训，涉及60个远程教学点、3600人参加，培训课时达40学时，远程教育办公室全体人员全力以赴，努力做好协调、管理和服务工作，产生了良好的社会影响。

    （六）配合市农委参与郊区40个"为农综合服务站"的试点建设。

    学校按照市农委的要求，为每个"为农综合服务站"建立了"农民科技书屋"，配置了一定数量的农民科普读本和农业实用技术VCD光盘。同时建设了村级远程教学点，配置临卫星接收设备、电视机、DVD播放机，把教育送到农民家门口，方便了农民参加培训。

    二、总结经验，明确目标，努力开创农广校农民教育培训工作的新局面

    （一）提升农民教育培训新理念，不断增强社会责任感。

    率先实现农业现代化，首先是农民素质的现代化，农民培训工作必将体现其培训的针对性、实用性和有效性。为此，学校专门组织教师到各区县农委、乡镇教学点开展调研，使农民教育培训工作的思路、内容、方法、手段等得到更新，全体教职员工的社会责任感也得到了进一步加强。

    随着社会主义新农村建设和现代农业的逐步推进，农民教育培训工作也将不断深入，学校按照社会需要、市场需求进行规范办学，在推动郊区农民教育培训工作中，进一步明确目标、开拓创新，不断扩大农民教育培训的新领域、拓展新内容，促进农民教育培训工作健康发展。

    （二）创新农民教育培训新方法，切实提高培训效果。

    1、培训组织管理。在"万名"专业农民培训项目中，重点选择经营规模较大、专门从事农业生产且具有影响力的专业农民，按照"围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品"的要求，以农业生产发展的主导产业、主推技术、主导品种为主，以村、合作社、专业场等为单位组班，重点开展一村（社、场等）、一品、一训，切实提高农民培训的针对性和实用性。

    在"千名"农业职业技能资格证书培训中，学校积极鼓励专业农民参加农业职业技能的培训。2007年主要对专业农民开展农业产业化经营者、蔬菜园艺工、瓜果栽培工、食用菌栽培工、水产养殖工等初、中、高等级的农业职业技能工种的培训和鉴定。同时要积极争取市劳动部门的支持，开发食用农产品质量安全监管员、水稻栽培工、动物疫病防治员等农业职业技能新工种，以形成农业职业技能系列，满足不同专业农民培训的需要。

    "百名"创业农民培训主要针对农民专业合作社、农业龙头企业、专业生产大户等开展以农业产业化经营者（中、高级）为主要内容的农业职业技能培训，结合行业专业特点，培训创业农民的科技生产技能、农业政策法规知识、市场营销策略和农产品质量安全意识，增强农民创业能力，拓展创业成果。

    2、培训教材开发。学校将充分重视培训教材的开发，积极组织各区县培训单位，紧紧依靠农口各专业行业、农业科研院校，组织专业教师和技术人员编写专业农民实用教材和手册，形成本市郊区专业农民培训教材的系列。同时要按照"五个一"中"一册、一盘"的要求，开展农业实用技术VCD光盘制作，跟踪拍摄农业生产过程，使农民学习更具有直观性，更好地掌握农业生产技能。

    3、培训师资队伍建设。学校将以市、区县两级农业技术推广部门为主，依托市级技术推广部门，加强对本行业内各区县开展专业农民培训的师资队伍的指导和检查，定期组织培训教师参加行业内培训，开展教研活动，统一本专业的教学内容和方法，保证专业农民培训的质量和效果。同时将行业技术推广部门的专家教师组建起来，建立师资库，成立讲师团，并公布专家教师的联系方式，方便农民及时沟通，解决生产实际问题。

    4、培训资源的合理利用。学校将积极协调市妇联、卫生、劳动等部门，会同市农口各行业办、农业技术推广部门、各区县农委及培训单位，运用远程教育的卫星网和视频点播网组织农民开展远程教育培训，使广大农民及时获取信息，接受新知识。同时要积极开展农业实用技术VCD光盘制作，将教材开发、媒体制作与远程培训相结合，为农民提供丰富的培训资源。同时利用广播、电视、报刊、杂志、VCD光盘、农民科技书屋、科技直通车等各种媒体和手段，开展多种形式的农民培训。

    （三）完善农民教育培训 新体系，不断提升培训能力

    1、紧贴农民需要，承担政府职能。农业广播电视教育系统要紧紧依靠各级政府，积极承担政府职能，紧贴农民需要，因地制宜、以人为本、按需施教，把农广校办成各部门服务"三农"的结合点、延伸点、拓展点，以推进农民教育培训事业更大发展。

    2、加强教学管理，提升培训能力。农广校系统要不断总结经验，找出差距，努力规范教学管理，提升培训能力，提高培训质量，不断加强农民培训的管理队伍、师资队伍建设，深化教学改革。

    3、完善体系建设，争取社会地位。农广校系统要充分发挥自身的体系优势、资源优势和远程教育优势，积极利用好现有的条件和资源，扩大办学规模，提高培训的社会效益，争取社会地位。要不断完善体系建设，充分发挥乡镇成人学校和村级组织的作用，发挥各区县农业、教育、妇联、共青团等有关部门的积极作用，利用各自的培训组织、场地、师资等优势，相互合作，密切配合，有效地开展农民教育培训。同时，积极争取各级政府的支持，不断加强农民教育培训基础设施建设，努力改善办学条件，提升办学能力，为建设现代农业、发展农村经济、加快社会主义新农村建设作出积极贡献。